完本神战

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“老师，这是开水。”

“嗯嗯，我知道。”

“那你为什么要把手伸进去？”

“啊，因为我听说九十度的开水冲泡的茶最好喝，所以……”

“所以你也想用九十度的水泡咖啡？”

“嗯嗯。”

“你想用手试试这水有没有到九十度？”

“唔，我确实是这样想的，就，没忍住，嘿嘿~”

在少年班里，于殊曾见过许多与自己一样的‘天才’。

有人孤僻傲慢，有人阿斯伯格，各种各样的人，无一例外，都很聪明，也都很自我。

在成为孟凛的学生后，于殊才意识到，自己充其量只是聪明而已。

因为真正的天才与凡人间，是有壁的，这种壁垒具体而又直观。

自己百思不得其解的难题，在孟凛面前：“啊？这很难吗？”

于殊：“……我昨晚想了一夜，试了这几种解法。”

孟凛翻了翻那一叠稿纸，露出迷茫的神色：“为什么要想得这么复杂？”

于殊：“？”

孟凛：“你就这样，那样，然后这样，就能得出答案了呀。”

于殊：“……？”

孟凛之于她，是一种不可理解的降维打击。

而真正的天才，其实并不能成为好的老师。

因为在孟凛的大脑线程里很多事是不需要思考的，输入几个数据，就会自然得到解数，既然她自己都没经过思考，又怎么能把这个思考过程教导给自己懵懂的学生呢？

当孟凛的学生，是件很辛苦的事，她走得太快，身边的人很难赶上她的步伐。

同时，她又是个完全无法照顾好自己的人。

如果以游戏的天赋点来比喻，大部分人的天赋是平均分配，而孟凛则是所有天赋点都梭哈到了智慧上，她聪明到了极点，学任何东西都不费力，不止是理科，甚至是音乐、哲学、绘画……与之相反，她的其他方面也弱到了极点。

她完全没有生活常识，哪怕那些理论她都知道，但与实践一结合就会糟糕透顶。

于殊把这归结为她的大脑太过于活跃，想做实验的心难以按捺。

明明只需按照说明书照做就能做好的事，她却常会有自己的“灵机一动”。

比孟凛的生活常识更糟糕的，是她的厨艺。

有一次她们研究的某个项目陷入停滞，孟凛大概太无聊，突发奇想决定开发一门新技能。

厨房化身孟教授新的试验场，研究成果变成了爱心便当。

盖子掀开的时候，于殊仿佛在凝视某种不可名状之物。

“这是屎——什么？”

“西红柿炒蛋，我跟着视频一步步学哒，带给你们尝尝。”

“……视频里也是黑色的吗？”

“视频太长了，我没看完，但是文字版我都记住了，可能有一点点偏差，但是问题不大！”

于殊拿着筷子，久久没能下手。

眼睁睁看着身边同学一个个面露难色，冲向厕所。

孟凛很不理解：“她们都怎么了？不好吃吗？庭宝宝说很好吃啊，我说要给你们带一点，她还有点不高兴呢。”

于殊一直认为，人就像一台精密的机器，大脑是最重要的核心枢纽，要确保核心枢纽能正常持久运行，就应该保养好承载枢纽的载体。一个拥有智识的人最直观的表现，就是能摒除一切威胁因素，按照医学说明书，照料好自己的身体。

孟凛，一个天才，却是个意外。