完本神战

§3负荆请罪（第2页）

“人家给了我，就是我的。一没偷二没抢，光明正大。最多奖金分给朋友一半。”包郝答得理直气壮。

肖晓松了一口气。

下午放学前，把作文交给梅放老师的时候，肖晓自己也已经变得理直气壮起来。

梅放老师当时很高兴，因为参赛的事情她在班上至少动员过两次，却一直没有同学积极响应。梅放老师毫无疑问希望她班上有人获奖，普天之下老师都是愿意自己的学生个个出类拔萃的。

梅放老师拿着肖晓的作文，笑眯眯地说了一句：“肖晓你又带了个好头啊。”然后她就低头看他的作文。

肖晓站在梅老师的对面，略带紧张地盯住了梅老师的眼睛。梅老师目光移到哪儿，肖晓的目光也跟着移到哪儿，一丝一毫都没有落下。肖晓想从老师眼睛里看出她对这篇作文的感觉，老师要是感觉好，获奖才有点希望。如果老师感觉平常，那就干脆不必送上去出洋相了。

梅老师看了一遍，回过去又看第二遍，眉头微微地蹙着，嘴巴不出声地嚅动着，仿佛备课的时候逐字逐句研究课文。看完第三遍，她才抬了头，笑着问肖晓：“怎么觉得像个女孩子写的？”

肖晓也笑起来，马上说：“不可能。”他心里说：巴顿怎么成了女孩子呢？

梅老师赞叹道：“你真是长大了，感情也变得细腻多了。要是像这样努力写下去，一篇比一篇有提高，将来写成个作家也是说不定的事。”

肖晓说：“我不当作家，我要当升旗手。”

梅老师疼爱地拍一下他的脑袋：“不矛盾。作家是职业，升旗手是荣誉。”

肖晓又说：“那就给我荣誉。”

梅老师有点惊奇地看着他的眼睛：“你还没忘记星期一的事啊？”她又说：“我真没见过哪个孩子像你这样，把荣誉当成生命的。好吧，等你这篇作文得了奖再说吧。”

世界上真有那些不幸的孩子，他们在一段时间里的厄运总是一个连着一个，有时候根本就是没来由的，想象不到的，令人瞠目结舌的。

肖晓就是这些不幸孩子中的一个。他这段时间的运气简直坏透了。

根源还在那篇参赛作文上。

金铃的语文老师跟梅放有几分相似，总是盼着她的学生比别班的学生出色。要是学生自己不想出色，她就急，就发火，就忍不住地要把学生推着往前送。

区里举办中小学生作文大赛的事，金铃的老师早就暗示过金铃几次了，要她好好用些心，漂漂亮亮地写篇作文出来，也算是为学校为班集体争光吧。金铃的老师私下里是认定了作文大奖应该归金铃的，这孩子平常看了那么多的书，上课不听讲光走神，但写起作文来不打草稿流水似的往下消，不是当作家的料又是什么？

问题是金铃从来都缺乏荣誉感，获奖不获奖对她来说无所谓，老师怎么暗示，她依旧一副不紧不慢优哉游哉的样子。这才真叫皇帝不急急太监呢！

老师拿她没办法，干脆来了个“包办代替”——自己选了金铃的两篇作文，请班上一位字写得好的同学帮忙抄了一下，盖上学校的红印，寄出去了。这其中的一篇就是《同在蓝天下》。

结果可以猜得到：金铃的作文同时在小学组和初中组获奖。小学组是一等奖，初中组是二等奖。

本来也可以不被发现，因为小学组和初中组的评委是两拨人，互相并不通气。坏就坏在金铃的作文放在小学里显得太好了点，好得让小学组评委大为激动，以为自己发现了当世奇才。小学组评委就拿着这篇作文到初中组炫耀，意思是要跟初中组的作文比一比上下。这一比，比出了问题：两个学生的作文怎么会一模一样？

评委们先怀疑两个人都是抄袭，不留神抄了同一篇范文。电话打到光明中学查问，金铃的老师在电话里非常激动，发誓用人格担保她的学生没抄作文选，她说金铃就是有这么高的水平，金铃要是愿意还可以写出比这更好的文章，如果还有疑问，评委们尽可以把金铃叫过去当场出题当场考证。

电话接着打到肖晓的学校。梅老师接电话的时候心就开始往下沉，她明白是肖晓作了弊，那作文看着就像是女孩子写的。她恨自己得奖心太切，糊里糊涂相信了肖晓的话。孩子不懂事，她怎么也不懂事呢？怎么就轻而易举被一个孩子骗过去了呢？

梅放老师接过电话之后，怒气冲冲往班上走。走到教室门口，上课铃响了。刚好这一节是她的语文课。她生气归生气，但浪费一节语文课的时间去解决肖晓的问题，她认为还不那么值得。她临时想了个惩罚肖晓的办法。跨进教室以后，她马上喝令肖晓起立。“请你站到教室后面去。”她拋下这句话，接着往讲台上走，一个字也不愿意多说。

肖晓刷地站起来，动作既干净又利索，有那么点士兵出操的劲儿。他并不知道老师命令他站出去的用意，因此望着老师的目光中还有几分热切，等待她继续布置任务。

包郝对老师的这句话却非常敏感，因为他有过多次被老师罚站的体验。他当即尖着嗓子为他的朋友抗议：“肖晓犯了什么错误？为什么罚站？”

肖晓听到“罚站”二字，才开始恍然大悟，脸色马上就发了白。慌乱中他下意识地重复了一句包郝的话：“为什么让我罚站？”

梅放老师眼睛不看他，冷冷地回答：“你自己明白。”

肖晓说：“我不明白。”

“不明白也要站过去，下课我会找你谈。”

僵持了大约十秒钟，肖晓跨过邻座祝小娜的腿，很有男子汉气派地昂着头，从两行挨得很近的课桌中往后面走过去。他能够感觉到背后几十双盯着他的眼睛，那些目光使他从深深的耻辱中生发出一种莫名的倔强。他叮嘱自己必须要挺住，不能掉眼泪，千万千万不能！

梅放老师在前面敲着课桌说：“都别看他！看我的黑板！”