
亚老师关于语文教学的一场讨论,听后觉得受益匪浅。 关于听课。李校长认为要有目的地听课,看有没有突破。一是从实践层面上看课堂文化有没有新的发展。具体来说,是指在语文教学的不同方面是否有深入的表现。二是模式上是否突破固有的思路,在用教材上、教学观上是否有新的见解。 关于参加编教材的启示。现有的教材呈现的问题是强调老师按单元备课,而不是强调整体备课。所以,需要考虑整体学习,不要一篇一篇地去学,可以4篇文章用5课时整体来学。从教学方式上,以整体学的方式,用比较阅读的思想,去学习同一主题的文章,同一题材的文章,同一题材不同结构的文章。 关于群文阅读理念。虽然与李校长曾经的提法不同,但思想上相通,即一组文章让学生一块读。建议高年级自编一两个单元,有一个单元先进行...
校长的四种能力 新时代校长管理思维 陈校长思维方法教学案例 校长的思想理念 校长的六大基本职责 校长思维和教师思维 校长标准要求的六个维度 校长的困惑与思考 校长思路 校长工作思路简短50字 位校长的教育思考 校长思维方式的转型与变革反思 校长思维的典型案例 什么是校长的办学思想 校长治校思路 校长十大管理技巧 校长工作思路 校长的教育思想 校长的最新管理智慧 校长概念 校长的办学思想引领 校长思维是什么 校长办学思想的五大要素 校长的思考 校长的思想引领 如何做校长的思维导图 校长的创新思维与教育领导力提升 校长的六个维度 校长教育思想 校长的思想对学校发展的重要 校长思维导图 校长的工作思路和奋斗目标 校长思考力 校长的六大基本素养 校长的思想 校长的思维方式有哪些