原本他是打算讲基础概念的,但这会儿火气上来了,直接从脑子里调出了一道压轴题。
这是一道几何证明题,图形复杂,辅助线隱蔽,明显超出了初一新生的知识范畴,甚至连初二学生见了都得绕道走。
“既然你精力这么旺盛,那这道题你应该没问题吧?”张国平把粉笔往讲桌上一扔,指了指黑板,“上来做。做不出来,就给我拿著书去走廊上站一节课!”
李嘉豪差点笑出声来。
那道题光是看著就让人头皮发麻,各种三角形套在一起,还要证明线段比例。一看就不是这个阶段要学的。
这下陈知死定了。
当眾出丑,被赶出教室,这就是得罪我李嘉豪的下场!
全班同学都用一种同情的目光看著陈知。林晚晚更是急得小脸发白,想举手替陈知求情,却被张国平严厉的眼神瞪了回去。
陈知嘆了口气。
他是真不想动。
刚睡醒,脑子还是浆糊,腿也软。但看这架势,不做是不行了。
他慢悠悠地离开座位,路过李嘉豪身边时,明显感觉到对方那种幸灾乐祸的视线。
陈知走上讲台,拿起一截粉笔。
他抬头看了一眼黑板上的题目。
刚才还浑浊的眼神,在触及那些线条和字母的瞬间,变得清明起来。
上一世虽然混得不咋地,但他好歹也是理科出身,做做初中题目还是可以的。
甚至不需要思考。
三种解法瞬间在脑海里浮现。
陈知掂了掂手里的粉笔,转头看了一眼还在等著看笑话的李嘉豪,嘴角微微上扬。
既然你想玩,那就陪你玩个大的。
“噠。”
粉笔触碰黑板,发出清脆的声响。
紧接著,是一连串密集的“噠噠噠噠”声。
陈知的手速极快,粉笔在黑板上飞舞,落下工整而飘逸的白色字跡。
第一种解法:常规辅助线法。
过d点作平行线交於e点……
因为三角形abc相似於三角形ade……
所以……
不到一分钟,第一种解法写完。
张国平原本抱臂站在一旁,准备等陈知写不出个所以然来就开骂。可当他看到那条辅助线的时候,眼神就变了。
这小子,有点门道?
然而,陈知並没有停笔。
他在第一种解法的旁边,画了一条分割线,紧接著写下“解法二”。
全班同学都愣住了。
还有解法二?