完本神战

§三限制究竟怎么限（第2页）

她的儿子刚刚小学毕业升初中，已经通过了毕业考试和择校考试。在这期间累得够呛，暑假里真想让他好好玩一玩。可是，由于新学校一开学就得进行分班考试，她根本不敢让他去玩。

学校已经提前通知了，这次考试成绩就是分班依据。这是否表明划分重点班和非重点班？学校可没这么说，一切随家长怎样理解。

眼看邻居家的孩子暑假里都上了补习班，争取开学后能够挤进“重点班”，自己的儿子当然也不甘落后，非得也去报个名。要是有关部门规定禁止开办任何补习班，那该多好呀！

更要命的是，据说辅导班的老师就是新学校开学后的任课老师。虽说是自愿报名参加学习，可是如果不去上课，万一到时候的考试题目中有那么一两个是辅导班上讲过的，孩子不去不就冤了吗？随大溜吧。

重点中学校长的择校真经

2002年6月15日，沈阳市中招咨询会正式拉开帷幕，200位中等学校代表与中考考生及家长进行了一次“零距离接触”，由该市几所重点中学多年从事招考工作的副校长向考生及家长们传授择校真经。

据介绍，每年的中招咨询会都有一些家长“简章”收了一大堆、可是对于自己想咨询的问题却没有搞清楚。

对于一些成绩优秀的考生来说，咨询的重点一般是省市重点高中。其实，对这些学校的了解，不但要注意录取分数线，更重要的是要了解它们之间的“位置”关系。

对于学习成绩中等的考生来说，咨询的重点多是一般高中、普通中专、重点职业高中。因为这类学校招收数量多、专业多，特别是要对外地普通中专的情况了解清楚。

对于成绩虽然较差但是专业兴趣比较浓的考生来说，咨询的重点应当放在中等职业学校上。

专家建议，对以上学校的咨询，考生和家长不该把目标集中在一两所学校上。

在了解学校的具体情况时，应当包括学校的办学模式是政府办学、企业办学，还是社会力量办学、民办公助、中外合作办学。学校的培养目标、学制和课程设置、学校地理位置和环境、交通、住宿条件和收费标准、师资水平、毕业生分配和高考升学、近几年录取的批次和分数线、当年的招生计划、自费生收费标准等情况都要详细了解。

咨询活动结束后，最好要进行实地考察，这样才能做到心中有数，力戒招生简章的“**”。

名校校长自称“杨白劳”

据2001年8月6日《文汇报》一篇题为“北京名校校长暑期‘大逃亡’”的文章报道：“京城名校校长仿佛一夜间全‘失踪’了，找谁谁不在。不信您试试，手机关了，办公室没人，住宅电话光听响，连堵门儿也没用，校长全躲出去了。”

“许多校长晚上12时以后才敢回家，可一上楼梯，台阶上家长排排坐。有的校长凌晨四五点钟打开门，门口蹲着家长，静悄悄的，还真不打扰校长睡觉。没着没落，校长们只得躲开通讯网，躲开学校。”

有人戏言道，这时候校长都成了东躲西藏的“杨白劳”，而这些有条子、有票子，或者没有条子没有票子却有软磨硬泡决心的家长们，却比“黄世仁”还厉害。

可怜还是可贺

这时候的校长们真是又好气又好笑。

想当年学校没有名气时，日子过得真不是滋味。现在学校有了名气，日子过得更可怜。因为这些条子个个都得罪不起，似乎一定要买账才能解决问题。这些手握票子的也不好惹，他们不怕花钱，更有一种不达目的誓不罢休的精神。

南京市有一所著名公办小学的校长，在没有当校长前，大家都觉得她是一个“好说话”的人。可是当了校长后，别人都说她是“有名的”“难说话的人”。之所以会发生这一巨变，就是因为她当上了校长。

她诉苦说，一到开学，家长们为了让孩子能到她这所学校就读，请什么人写条子的都有。条子来头有大有小，学校都不敢得罪。可是学校只能收这么多学生，校长变不出更多的招生名额来。学校即使不向社会招一名学生，也没有办法把条子全部照顾过来。

正因为条子没有收到效果，她才由此获得一个“难说话”的名声。你说这条子厉害不厉害？

像蔡元培一样顶得住的校长在哪里

2001年南京市有一位作文满分的考生，南京大学本想破格录取他，可有人对校长提意见，说是破格录取也必须有条件，而这位考生不符合。最后，南京大学只好忍痛割爱。

由此看来，中学校长不好当，大学校长也同样如此。

于是就有人在报纸上发表文章，说学校应该有招生自主权。并且说，既然当年蔡元培当北京大学校长时，××的数学只考了15分也可以照样录取；××什么文凭也没有，照样能到北京大学当教授，那为什么现在南京大学要破格录取一名学生就做不到呢？

于是读者惊呼，“像蔡元培那样的校长找不到了。”可与此同时，那些校长们也在惊呼，如果真的如此，恐怕不是校长们的福音，当然也不会是考生的福音。

因为现在仅仅一个择校问题就把校长们搞得东躲西藏了，如果还能“破格”，学校还不闹翻了天——“放过我们吧！”