完本神战

第232章 她到底经歷过什么啊（第3页）

像这种可以当眾表演的机会，的確不多了。

上课期间。

方辰手里拿著课本，走在班上的两个过道。

讲课的同时，还在为学生们升级著词条。

在这期间，方辰甚至发现了些有趣的变化。

就拿王启方来举例子。

这个坐在后排，经常上课睡觉的小胖子，在方辰首次见他的时候，他的各科目词条都是白色。

后来经过升级，词条是这样的。

【学生姓名：王启方。】

【性別：男。】

【所带词条：语文（绿色）、数学（绿色）、英语（绿色）、政治（绿色）、歷史（绿色）、地理（绿色）、生物（绿色）】

然而，在方辰再次查看他的词条时。

有些科目的顏色却发生了变化。

【学生姓名：王启方。】

【性別：男。】

【所带词条：语文（蓝色）、数学（蓝色）、英语（白色）、政治（绿色）、歷史（绿色）、地理（绿色）、生物（绿色）】

……

语文和数学两门科目，在没有经过自己强化的情况下，从绿色变为了蓝色。

可英语呢？

却从绿色退化成了白色。

这也让方辰幡然醒悟。

自己升级过的词条，並非一成不变。

倘若学生有侧重点地去学习，可以自我提升词条。

相应的，有些不擅长的科目，也会变得更加不擅长。

自己升级词条，只是短暂地提升该科目学习能力。

可如果学生自己不努力，依旧会跌落成原样！

方辰抿了抿嘴唇。

看来，他的侧重点要放在学生们学习的劲头上。

而並非一味地只提升词条等级。

学生们的学习跟不上，即便词条等级提升，依旧有跌落的可能。

倘若只提升学生词条等级，而不注重学习劲头的培养。

就如同开著水龙头，但浴池的塞子也被打开。

学生的成绩永远不会上升。

不光王启方，在其他学生的身上，也或多或少出现了此类问题。

好在，通过每个学生的词条变化，还能够看出他们偏科的方向。

对於后续的教学也有帮助。

此次，方辰是將所有学生的词条都提升到了蓝色。

正常来看，班级学生的平均成绩，已经达到了及格线！

扫了眼系统光幕，感恩值的花费也不少。

【剩余感恩值：1400】