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下午第一节课的铃声响起。
苏幕和沈星若都出现在了一年一班的讲台上。
虽然小朋友们已经睡过午觉,但此刻的小脑袋们依旧一点一点的,显然是没睡够。
苏幕站在讲台上,看著这群无精打采的小傢伙,拍了拍手掌:“都醒醒!给大家宣布一个好消息,下午是手工课,苏老师和沈老师带大家一起做风箏,好不好?”
话音落下,一群小朋友们全都兴奋了起来,瞌睡虫瞬间被赶走。
“哇!!!”
苏幕便將早就准备好的竹篾和各种道具分发下去。
苏幕的想法很简单,那就是带著小朋友们做一些简单的十字形支架类的风箏。
做好之后,再进行涂鸦。
小朋友们可以在风箏的表面画上各种图画,喜欢的顏色。
“大家先把两条竹篾绑成十字架,跟著老师的步骤一步步来哈,小心竹子有刺。。。。。。”
菱形风箏本就简单,稍微一教,有些动手能力强的小朋友已经学会了。
演示完毕,他一拍手:
“好了,剩下的发挥你们的想像力,想画奥特曼的画奥特曼,想画小猪佩奇的画佩奇。等做好了,我们去操场比赛,谁的风箏飞得最高,老师请他吃冰棍!”
“好耶!”
孩子们一听有吃的,顿时嗷嗷叫著开始动手,热情高涨。
安排好“神兽”们,苏幕自己坐到一边,回头一看,却看到沈星若似乎被难住了。
“嗯?沈老师遇到了难题?”
苏幕凑上前一看,发现沈星若想做的风箏,似乎有些难度。
“是有点,但。。。能克服。”
沈星若才不会说她不会,她有著自己的小小倔强。
“行吧。”
苏幕也由得她折腾,转过头拿出在学校储物间找出来的各种道具,准备亲自做一只风箏。
他要做的是难度係数比较高的猫头鹰风箏。
破竹、刮青、火烤定型。
每一步都精准得像是用了卡尺。
那竹篾在他手里仿佛不是坚硬的植物,而是柔软的橡皮泥。
“苏老师!我的纸破了!”
“苏老师!你看我的奥特曼!”
教室里此起彼伏的喊声,苏幕一边头也不抬地专注扎著那个极其复杂的立体骨架,一边精准回应:
“破了拿胶带补,补丁也是艺术。”
“奥特曼挺好,虽然长得像派大星。”
时间在忙碌中飞逝。
二十分钟后,苏幕长出一口气。手里,那只立体感十足、翅膀还能隨著风摆动的猫头鹰风箏已经成型了。栩栩如生,甚至连那种有些“丧萌”的神態都画出来了。
“走!去操场!”
一声令下,全班转移阵地。