完本神战

开头即结局吊住读者的胃口（第1页）

开头即“结局”，吊住读者的胃口

同样一个故事，有的人讲出来平淡无聊，有的人讲出来却能妙趣横生，归根结底，还是在于讲故事的人懂不懂得设置悬念，吊人胃口。

写作文也是这样，要懂得设置悬念，让读者对你的文章生出好奇心和探索欲。那么，怎样设置悬念呢？

举个例子，如果你要写一个故事，内容是：“姥姥非常关心你，每次你去她家里的时候，她都会杀一只老母鸡给你补身体，以至于到后来，姥姥家的大公鸡一见到你去，就对你怒目而视，生怕你再把那老母鸡给吃了。”

如果你只是这样平铺直叙地把故事讲出来，那么难免会显得有些平淡，甚至乏味。但如果在写作文的时候，把故事的顺序换一换，那么就会产生截然不同的感觉。比如：可以在开头先把结局丢出来：“我一到姥姥家的院子里，就看到姥姥家的大公鸡站在院子中央，对我怒目而视，还狠狠地瞪了我一眼。”这样一来，悬念立刻就产生了：为什么大公鸡会对“我”怒目而视呢？“我”究竟做了什么事情，居然激怒了大公鸡？

当读者心里产生这样的疑问之后，对文章自然就会产生一种迫切的期待，想要知道究竟发生了什么事情。之后，你再从头把故事讲一遍，读者从中找到答案，解决疑惑之后，往往就会生出一种疑问得到解决后的满足感。

这种开头即“结局”的叙述方法就叫作倒叙，即把事件的结局提到开头，让读者一开始就知道结局，从而产生好奇心。然后再从头对事件进行叙述，让读者在思考中萌生出继续往下读的想法。

那么，在运用倒叙的写作手法时，具体应该怎样操作呢？

第一，睹物回忆法：以物起兴，引起回忆。

睹物回忆法指的就是，通过描写眼前的事物来作为引子，引发过往的回忆。比如：课文《一件珍贵的衬衫》中有这样的文字：

“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫，这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。每当我看到它，周总理那高大光辉的形象就浮现在我眼前；每当我捧起它，就不由得回想起那激动人心的往事。”

文中以一件白衬衫作为切入点，引出了关于白衬衫的回忆，让读者不由得产生好奇，这件白衬衫究竟有什么特别？珍贵在哪里？

第二，对比回忆法：对比冲突，引出矛盾。

对比回忆法，关键就在于，通过“对比”来强化文章写作的重心，并留下悬念，引发读者的兴趣。比如：课文《一件小事》中的描写：

“我从乡下跑到京城里，一转眼已六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹……但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今还记得。”

文中先是讲述了自己的状态，一切大小事情在心里“都不留什么痕迹”，然后又突然抛出一个转折，提到一件对自己有意义的“小事”。在这种强烈的对比和微妙的矛盾之下，让人不禁好奇，到底是什么样的“小事”会让人印象深刻。

第三，情境回忆法：描绘情境，引出回忆。

情境回忆法通常是以描写实景开篇，然后再通过实景进行联想引起回忆的。比如：一学生作文《难忘的背景》中写道：“淅淅沥沥的小雨仍在下着，我倚在窗口，眺望着远方，不由又想起了——那位乐于助人的大姐姐，想起了她在雨幕中远去的背影……”

这样的描写手法更容易让读者身临其境，不知不觉跟随作者的思路，从实景陷入回忆。

第四，抒情回忆法：直抒胸臆，引出回忆。

抒情回忆法即以浓烈的抒情作为开篇，从而引出有关过去的回忆。一般来说，这种方式通常是借助梦境、音乐或某句话等来引出某种情思，继而展开回忆的。比如：一学生作文《父亲的脚》中写道：

“常常在梦中出现这样一种情景：父亲赤着脚，健步如飞地走在碎石路上，我提着鞋在后面拼命追赶，嘶声喊着，‘爸爸，给你鞋……’然后忽然从梦中惊醒，泪水已打湿了枕头。父亲已不在人世了，再也听不到我的呼唤了。然而他那双赤脚却总在我眼前走动……”

作者通过描写一个奇特的梦境，引出了对父亲的哀思，同时也让读者不禁产生好奇，作者为什么会做这样一个梦？梦中父亲为什么不穿鞋？

需要注意的是，在运用倒叙的写作手法时，一定要交代清楚起点，以免让读者混淆了事件发生的时间。在倒叙与顺叙的转换处，一定要有必要的过渡，做到衔接自然。比如：可以在倒叙和顺叙转换的衔接处加上诸如这样的表述：“那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来”“事情还得从上个星期天下午说起”“我不由得回忆起那件令人难忘的往事”等。

范文一