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“她没有洞穴，没有高科技战甲，也没有阿尔弗雷德。”
编辑继续说，“她的装备更多是一些……实用的小东西。”
“比如？”
“修好的自行车。”
“学校废弃实验室里留下的护目镜。”
“社区五金店老板友情赞助的强力手电筒。”
她说这些的时候语气很认真。
认真到让我意识到，她是真的在构思一个能活下去的角色。
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“那她怎么打击犯罪？”我问，“靠讲道理？”
“部分靠。”
“但更多是靠——出现得够快。”
“卢波老师不是为了对抗超级罪犯存在的，她是为了填补‘来不及报警’和‘不值得出动蝙蝠侠’之间的那段空白。”
“比如邻里纠纷升级、青少年误入歧途、社区被某些灰色势力盯上。”
“她不是解决世界。”
“她解决的是明天还能不能正常上课。”
我服了：“原来是社工啊，社工带一点班主任，带一点夜巡保安。”
嗯……不太合格的英雄。
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“那如果她真的进了蝙蝠侠宇宙，”我慢慢问，“定位是什么？”
对面明显更兴奋了。
“不是并肩作战，也不是被指导，而是让蝙蝠侠意识到一件事。”
“在她看不到的地方，有人用完全不一样的方式，维持着城市的下限。”
我问：“那蝙蝠侠一开始怎么看她？”
她说：“最开始会不信任，会调查，会跟踪，会在屋顶上，盯着这个穿着不太像样制服的中学老师，看她如何处理一件‘完全不符合超级英雄标准’的小事。”
“比如劝一个离家出走的孩子回家，帮一条街的居民对抗黑心毐贩。”
“比如在不打人的情况下，阻止一场即将发生的斗殴。”
“哇哦，”我说，“这超级符合蝙蝠侠的正义不是吗？我是说，不杀人——不过听起来她很容易死。”
“是的。”她毫不犹豫。
“所以每一次出门，对她来说都是一次权衡，不是‘我能不能赢’，而是‘这件事值不值得我今晚回不了家’。”
这句话让我安静了几秒。
“合家欢？”我确认了一下。
“合家欢。”她坚定地点头，“只是我们对‘合家欢’的定义比较现实。”
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我还很好奇一件事。
“所以她会不会被蝙蝠侠认可啊？”我说，“蝙蝠侠对超人都有ABCD无数个预案呢。”
虽然那是因为大超太强了。
而这次对面没有立刻回答，她很明显在寻找合适的词。
“不是认可，是尊重，蝙蝠侠不会邀请她加入任何计划，不会给她装备，也不会留下联络方式。”
“但蝙蝠在离开之前会做几件事。”
