（四）信息填空法
阅读文本后，学生按所设置的考查题目，依据阅读内容在画线部分填上所缺单词、短语。这种方法旨在考查学生对文本信息的提取能力、对语言的概括能力和对词句的转换能力，以此发展学生的抽象概括思维。
