完本神战

番外 偽人与通知书（第1页）

午后的阳光透过彩绘玻璃窗，在布满岁月刮痕的木质课桌上投下斑斕的光斑。

空气里混杂著粉笔灰、旧书本，以及从教师休息室方向隱隱飘来的、一种劣质菸草燃烧后的辛辣气味。

赞达尔·壹·桑原——时年九岁——正用与他年龄极不相称的冷静目光，注视著讲台上那个唾沫横飞、正用教鞭使劲敲打著黑板的中年男人。

哈罗德·格鲁姆先生，歷史与基础逻辑学教员。一个身材臃肿、面色常年因酒精和怒气而泛红、並且毫不介意在满是未成年人的校园里叼著他那根臭烘烘的菸斗的男人。

根据赞达尔过去三个月的观察和数据分析（他有个小本子），格鲁姆先生的教学內容错误率高达37%，体罚学生的频率是其他教师的四倍，並且有至少十二次被目击在储物室附近对低年级学生进行“单独谈话”——谈话后，那些孩子总会消失一些零用钱或珍贵的小玩意儿。

一个標准的、糟糕的、並且似乎受到某种上层庇护（否则早该被投诉辞退）的恶棍。

赞达尔的右手食指，在课桌抽屉的阴影里，无意识地、有节奏地敲击著一个冰冷坚硬的小玻璃瓶。

瓶身標籤被他细心地撕掉了，里面装著大约五毫升的、清澈无色的液体。

这是他利用过去两周的化学实验课（以及“借用”了高年级实验室的某些管制药剂）的边角时间，独立合成的一种神经麻痹性气溶胶前驱体。

具体来说，一旦接触高温（比如菸斗燃烧室），它会迅速挥发，產生一种能杀死呼吸道上皮细胞、引发剧烈咳嗽和窒息感的物质，如果可以，或许还能让这位教授永远不会再次出现。

计划很简单：今天放学后，利用格鲁姆先生惯例去体育器材室（那里有他藏的私酒）偷喝一杯的十分钟空档，潜入教师休息室，將药剂滴入他那从不离身的乌木菸斗的烟钵里。明天早上第一节课，当格鲁姆先生点燃菸斗，准备用烟雾和谬论荼毒学生时……

赞达尔平静地想像著那个画面：呛咳，脸红脖子粗，狼狈地衝出教室，在全年级面前出尽洋相。

这比任何语言控诉都更有力。

他甚至严谨地计算过教室通风效率和药剂扩散速度，確保其他学生不会受到显著影响。

……

但是这不好。

他的道德不允许他这样做。

於是他放弃了。

他合上抽屉，纯良无害地眨了眨他那双过於明亮的蓝色眼睛，看向黑板——上面正歪歪扭扭地写著“帝国历三次扩张战爭的伟大意义”，旁边还画著一个滑稽又不准確的世界地图。

格鲁姆先生正好转过身，对上赞达尔的目光。

他似乎愣了一下，隨即皱起眉，脸上浮现出那种惯常的、对“聪明孩子”的混杂著忌惮与厌恶的表情。

“桑原！”他粗声粗气地喊道，“你！上来！把这段『伟大航线的补给节点给我標出来！”

那是高年级的地理內容。

明显的刁难。

赞达尔站起身，在全班同学（大部分是同情，小部分是幸灾乐祸）的注视下，平静地走上讲台。

他拿起粉笔，甚至没有看教科书，就在黑板上空白处流畅地画出了一幅精確得多的星图，並准確標註了七个主要补给节点、三条备用航线，以及各个节点在不同季节的物资储备特点。

教室里一片寂静。

连格鲁姆先生都张著嘴，一时说不出话来。

赞达尔画完最后一笔，放下粉笔，拍了拍手上的灰，用清晰平缓的语调补充道：“另外，格鲁姆先生，您黑板上的地图，將『徘徊星云和『寂静之渊的位置標反了，根据《帝国星域勘定年鑑》第47版，两者的相对坐標应该是……”

“够了！”格鲁姆先生粗暴地打断他，脸涨成了猪肝色，“下去！回到你的座位！卖弄小聪明！桑原家的小怪物！”

赞达尔微微頷首，脸上没什么表情，走回座位。他能感觉到背后格鲁姆先生那几乎要喷出火来的视线，以及周围同学更加复杂的目光。

怪物。

这个词他听过很多次了。

从佣人小心翼翼的窃窃私语里，从某些亲戚假惺惺的“关心”中，也从格鲁姆这样的“师长”口中。